注册 登录  
 加关注
查看详情
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

永平小英教研组博客

 
 
 

日志

 
 

六年级下册 Module5 教学反思  

2010-05-14 08:44:28|  分类: 六年级资料 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

                                                                     平沙小学 谭杰文

 

     本单元的内容相对比较简单,学生对谈论自己希望和愿望很感兴趣。回顾本课教学内容,我觉得自己做得比较好的地方是:

一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。

    1、能创设情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

   2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。

   3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。

   4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。

二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。

      学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到:

    1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。3、关注学习有困难的或性格内向的学生,尽可能地为他们创造学习语言的机会。

2、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助。

   

三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习英语.

     1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。

    2、引导学生结合语境,采用推测、查阅等方法进行学习。

  

   

四、对学生进行有效的评价。

   

    对学生回答学习过程中的表现所改进的成绩,及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价,如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法,充分发觉学生的进步,鼓励学生自我反思,自我提高为目标。

需要改进的是:在问题设计方面还是梯度较大。引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。设计教学活动让学生认识理想和愿望是要通过自己的努力和实践以及不断调整目标才能实现的。

  评论这张
 
阅读(106)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018